学术模式 - Mandala International Academy

学术模式

学术部分包括国际教育课程,如:IEYC,IPC,IMYC,并入SEP,涉及教学工具,如:新加坡数学,Jolly Phonics,Jolly Grammar和Spelling。
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附属于SEP

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国际学校

70%的课程都是英语
 
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我们使用建构主义模型

我们力求从经验和跨学科工作中学习。
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每组教师

– ~发言人 - 母语是英语。
– ~教学伙伴双语,流利的英语和西班牙语。
– ~Nana-支持老师,特别是在吃饭或去洗手间时。
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评估方式

我们的目的是评估努力和过程,不仅仅是结果,目的是激励学生,建立富有创造力,自信和独立的人。评估从项目,博览会和持续成就开始,他们既不做考试也不做作业。如果父母有兴趣知道学术成就或商标,他们可以要求约会,意图不是标记任何人

年級

日托

1年8個月至3歲

有意识的教育

有意识地教育是一种日常的实践和承诺,包括学习以最广泛的方式理解正在发生的事情。这一承诺使我们与现在,现在,人与人,感受和感知深深地接触。这个过程有必要引起外界的注意(学生的想法或事情,以及他的感受或需要)和内心(我做什么,思考,感受和需要)这是关键

如果我们有意识地进行教育,我们就会联系到每个人的感受和需求,以及我们如何理解每个学生为什么以不同的方式行事的方式。在曼陀罗国际学院,我们知道意识可以以自然和有机的方式融入存在的每个方面。我们的教室也不例外,这些价值观每天都在练习

新加坡数学

新加坡数学

我们基于新加坡从幼儿园到六年级使用的方法实施学习方法。这种学习过程通过最初的具体方式,然后是图形方法,最后是抽象方法,促进了逻辑和数学家的推理。
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卓里音学

卓里音学

这是一个有趣的方法,专注于孩子们通过合成发音教他们阅读和写作。通过对42个字母的每个声音的动作,这种多感官方法对儿童和教师都具有很强的激励作用,可以看到他们的学生如何获得重要的成就。
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卓里语法+字母

卓里语法+字母

儿童以有趣和易懂的方式学习语法概念。 Jolly Grammar通过颜色和动作呈现演讲的每个部分,从而理解语法的工作原理。
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学前班 - IEYC

国际幼儿教育课程

其旨在使用最佳的国际实践,整体研究和基于游戏的方法,涵盖学前学习的所有领域,包括个人,社会和情感发展
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每间客房的最大容量:
12-15名儿童的日间护理。
金德的18个孩子。


初级 - IPC

国际初级证书

专为5至11岁的儿童设计。它被全球92个国家的730所学校使用。

该计划旨在以跨学科的方式处理具体主题。学习目标展示在语言,数学,科学,TIC和信息学,技术,地理,历史,音乐,体育,艺术和社会的艺术科目中
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每间客房最多可容纳人数:
22名儿童。


中学 - IMYC

国际中学课程

专为11至14岁的儿童设计。它被全球50个国家103所学校的1000多名教师使用,包括瑞典,苏丹,拉脱维亚,马耳他,老挝,印度尼西亚和土耳其。

这是一项具有挑战性的学习计划,拥有国际评论并专注于这一概念,有助于培养积极和敬业的学生。国际学习目标不包括我们的学习计划,并帮助幼儿走向更加国家化,国际化和跨文化的视角,每次都越来越复杂。
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教师与行政

  • 教学人员双语和多元文化
  • 培训和不断更新教师
  • 曼陀罗人类发展计划,通过课程,研讨会,技术,整合旅行以及学校文化中的学科,将我们转化为有意识和谐的人类,为我们的教学和行政人员整合日常培训
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