放学后 - Mandala International Academy

放学后

为了接触更多的孩子并分享实践和课程以扩大意识,曼陀罗国际学院在 放学后 计划中开启了以下活动:

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瑜伽

它是一种科学,技术或哲学潮流,与呼吸,情绪控制,思想控制一起工作,作为存在知识的一种方式。


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EOV(额外眼部视力)

这是一种技术,使我们可以学习阅读和看到蒙住眼睛,而不使用我们的物理眼睛。 额外眼部视力帮助我们改变孩子的神经和意识水平。


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机器人课

课外机器人课程旨在发展智力和精神方面。这些学生在充满活力和热情的环境中创造出能够满足孩子想象力的机器人。

孩子们找到诸如“什么是机器人?”,“什么是传感器?”之类的问题的答案。或“我如何编程机器人?”孩子将发展他的数学,科学思想,并探索工程的奇迹。


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有意识的营养课

良好的营养可以平衡身体器官和神经系统的功能。当肝脏,肠道,肾脏等运作良好,情绪发生变化时,它就会稳定下来。

日常食物必须履行平衡身体,心灵和精神的功能


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连接水课

在曼陀罗国际学院,我们寻求与重要元素的重新联系,这是我们第一次生活的元素,一切流动的水,情感发现的原因和阻碍释放紧张。

我们的学生将学会重新发现他们的身体和精神身体渗透到他们的社会文化环境中,但最重要的是他们的情感发展。


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艺术课

我们在本课程中的目标是根据学生的年龄,发展和创造力,向学生提供艺术的元素和基本原则,激发他们的非语言语言能力。

通过这个主题,他们找到了一个空间来探索他们的潜力,以及表达他们有意识的成长表现中可以体现的感受和想法的需要。


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芭蕾舞班

芭蕾舞是一门学科,需要集中力量和努力才能成为一种态度和生活方式。

在芭蕾中,每个步骤都被编码。手,手臂,躯干,头,脚,膝盖,全身的参与总是同时伴随着肌肉和心理动力,必须以完全和谐的动作来表达。


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阅读和写作课

阅读和写作课程的目标是通过各种活动来支持和/或巩固西班牙语的阅读和写作过程

孩子们有机会阅读和书写发现他们的优势和机会领域。根据每种情况,执行游戏或各种活动,以帮助他们更自信并加强他们的过程。


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卡波耶拉班

卡波耶拉是一种非洲裔巴西人的武术,结合了舞蹈,音乐和杂技以及体罚。

以其快速而复杂的动作而闻名,这些动作利用手臂和腿以踢腿,假动作和强拆等形式执行极大敏捷的动作。


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神圣几何类

这一思路教会我们创造宇宙和生命的语言。它向我们展示了了解我们是谁,我们来自哪里以及我们将要去哪里以及生活在一切存在之中的途径。

神圣几何是创造的指纹:明显和非明显之间的界面,帮助我们记住我们无意识地已经知道的东西,并帮助我们开启思想。


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西洋棋课

國際象棋是一種科學遊戲,除了科學思維訓練外,還有利於鍛煉和發展幾種心理技能。它增加了智商,提高了解決問題的能力以及閱讀,數學家,記憶和與語言技能相關的能力


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补丁工作班

拼布是由边框缝合在一起的小块织物结合而成的薄纸。首先,patwchwork是创造力。

这种使用多种技术连接不同颜色和大小的碎片,创造不同的图案和物体的艺术,有助于对抗孤独,抑郁,紧张和压力等条件。


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