曼陀罗学院哲学 – Mandala International Academy

曼陀罗学院哲学

曼陀罗国际学院从人的概念开始,作为一个不可或缺的存在,使其教育实践在身体,心灵,情感和精神的健康和平衡发展中找到基础。
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身体

平衡,健康,和谐。

身体的护理对于人类是必不可少的,毫无疑问,在生命的最初几年,有利于健康和平衡发展的必要习惯得到满足。我们的目标是陪伴学生,使他或她能够有意识地通过运动,节奏,饮食和运动来照顾和尊重身体。

Activities: 活动:游泳,在森林中徒步旅行,有意识的营养,瑜伽,舞蹈,气功和NeuroMovement®。

心神

反映,创意和有序。

在童年时期,人类的大脑更具可塑性,新的神经元可能会相互建立联系,这可以促进心理功能的发展。我们的目标是提供正确的经验,刺激和发展学生思维的心理技能。

Activities: 活动:BrainGym®,研究,数学,语言和交流,音乐,儿童哲学和正念。

情绪

平衡,清晰和表达。

情感发展对于人类所有其他能力的进步至关重要,平衡有利于流动性以及语言和正式的思维方式。我们的目标是与学生在一起,帮助他认识和理解他的情绪,并教他正确地表达他们并以平衡的方式生活

活动 冥想,艺术和音乐。

精神

存在,良心和直觉。

孩子的精神良知是自然地生活的,我们作为成年人的工作正在与他们一起生活在他们的这个方面。我们的目标是支持那些邀请他生活在这种永久联系状态的经历。

Activities: 活动:正念,瑜伽,与大自然的接触,对儿童的灵性和对和平的教育。


老师简介

曼陀罗教师的特点是通过对人类的巨大承诺,并相信教育是导致大规模转型的唯一途径,在教育中找到自己的使命。

曼陀罗老师是一个人,他负责生活的个人发展过程,使他变成一个更好的自我版本,意识到他将成为他的学生将复制,钦佩和记忆的形象。因此,他致力于学术问题的永久培训,以便随时更新。在他的思维方式上是多么的好,在他的行为方式中表现出他的感觉和意识。

更多信息

学生信息

曼陀罗学生的特点是能够重视生活并创造经验学习,无论他在哪里寻找,实验,发现和构建。曼陀罗学生的思维方式具有创造性,在他的行动方式上保持平衡,并在他的行动中表现出来

曼陀罗学生有:

  • 意识到他的身体需要照顾它,以保持健康,平衡和和谐。
  • 一个反思的头脑,有创意和有序。
  • 清晰地表达自己的情绪并以平衡的方式调节它们
  • 在他的直觉面前存在精神和敏感。
参考教育水平
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